“很有趣的说法!”
邓布利多说道:“不过生命与魔力存在互相影响的关系,就好像灵魂与身体也是互相影响、共同依存的关系。”
安迪点点头。
从某种角度上来说,星象的规则要比天象的规则更加复杂,也更加的无迹可寻。
想要寻找它们的规律,或许只能依靠天赋。
就像麻瓜,无论学识多高,但是如果想要观测声波和电磁波,也只能依靠特殊设备的辅助——因为人类本身并没有这项能力。
想到这,安迪忽然问道:“教授,那么霍格沃茨设置天文课的原因是…?”
事到如今,安迪并不否认星象学的重要性,但是霍格沃茨的天文课……说实话,安迪并不认为小巫师们可以从这堂课上学到什么。
因为安迪也什么都没学到。
在日常的生活中,天文课上教的知识甚至还不如飞行课有用——但是飞行课却只教一年,而天文课却要学习整整五年,六、七年级的时候会变成选修课。
天文课的内容,就是观察星座、恒星与行星的运行轨迹,学习它们的名字和位置,并了解行星与卫星上的地质环境。
这些听起来似乎很高大上。
然而魔法界并没有航天工程,也没有巫师想要飞出地球去探索太空。
所以天文课的知识一点用处都没有。
“天文课在很多年前就已经存在了。”
邓布利多解释道:“我和你一样,也很好奇这门课存在的理由。我想……也许是为了一些幻想吧!”
安迪闻言沉默。
“算了!”
安迪决定不再考虑这些没用的事,转而问出了最后一个问题,“邓布利多教授,您觉得神灵是否存在?我研究过,我觉得……魔法界的历史也许被人为的改动过。”
“神灵啊……我年轻的时候也曾思考过这个问题,甚至还试图追逐过神灵的脚步。”
邓布利多缓缓说道:“不过我很快就放弃了这件事,也没有得到任何答案。”
安迪忽然发现,今晚一直知无不言的邓布利多,在神灵和历史这两个问题上,似乎又变得遮遮掩掩了。
想了想,安迪起身说道:“时间不早了,教授,我和赫敏就不打扰您的休息了。谢谢您的解答,您渊博的知识解开了我很多的疑惑。”
“这并不是我的功劳,柯林斯先生。”
邓布利多缓缓说道:“是你自己解开了这些疑问,而我能做的只是提点你。如果伱本身没有足够的知识底蕴,贸然知道答案,也许并不是一件好事。”
“教授,晚安!”安迪说道。
“邓布利多教授,晚安!”赫敏起身说道。
邓布利多眨眨眼,“你们也是,晚安。”
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