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第41章 施惩戒虚构之上建文明(第1页)

等二鸦做完一切后,启云修告诉孩子的父母,孩子会出现这种情况,有他自身的原因,却也有父母引导不到位的原因。

因此,也罚父母二人在这里等着孩子从幻境之中出来。

接着,他就带着二鸦离开。

云朵之上,二鸦看着身旁皱眉沉思的启云修,打趣道:

“怎么?这种劣根性的问题你也想要试图去根治?”

启云修笑了一下,无奈的说道:

“我自己有几斤几两还是能拎得清的,这种问题无法得到根治,只能遏制。我是在想另一件事。”

“什么事?”

“二鸦,你也是陪着我们一路走到现在的,你就没有发现我们人族文明的问题吗?”

“问题?问题很多啊,你具体指哪一个?”

启云修摇摇头,解释道:

“不是那些旁枝末节的问题,而是根本性的问题。”

知道自己这么说二鸦也理解不了,他索性直接说出答案。

“我们在虚构的规则上建立起文明。”

“虚构的规则?”

“是啊,我们根据现实情况,虚构出了相应的规则,然后在虚构的规则上建立了文明。

就必须说人为处事上,大家有来有往的维系关系,形成一种潜在规则。

维系这种规则的纽带是:人情。

为什么会这样呢?

因为别人帮了你,而你不反过来帮别人,那对方就会不开心,觉得你这个人不好,有忘恩负义的味道。

当有来有往之后,大家都会得到自己想要的。

互相熟悉后,就会将这种关系更进一步。

这种关系可以是朋友、兄弟、恋人。

维系这种关系的纽带是:信任。

人情和信任,都是我们自己虚构出来的规则,可却又紧紧贴合实际。

再然后,我们将这种虚构的规则转化成现实。

比如今天家里做菜没有盐,可以找人借。

盐是实际的现实产物,可获得盐的方式却不是自己制作,而是‘借’。

借东西者,自然就欠下了给东西者的人情。

从现实产物,再到现实产物,其中联系二者的,却是虚构出来的‘人情’。

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