教师组的代表彭清叹了口气,拿着教案像是交作业的小学生一样扭扭捏捏来到了韩正泰面前,将改好的教案交给了韩正泰。
韩正泰翻开查看了起来。
彭清不安又期待地看着韩正泰,这个教案已经改了第三版了。
为了做好这一版本,达到韩正泰的要求,彭清这几日和语文组的几名老师,除了吃睡,其他的时间全部都花在这上面了。
“嗯,不错。”
韩正泰看的速度很快,快速的扫过,总体情况不错,只是有几个小细节需要改正,给彭清指出来之后,便让他离开了。
彭清拿着教案,如释重负,回去的步伐都轻快了几分,语文组其他几位老师的面孔上也不由得露出了欣喜的神情。
语文组的老师通过了检查,收拾好东西回到自己的办公室开始修改,然后进行下一阶段的编纂了。
但是除了彭清,其他组的老师显然就没有这么轻松了。
语文是所有科目最熟悉的科目,要做好教案只要学识足够,并不难。
但是其他科目可就……
“数学课的教案。”
韩正泰叫来了下一组。
数学组的人如临大敌,负责人紧张的拿着教案视死如归的走了过去。
其实在皇家学院刚开学的时候,并没有如今的教学会议。
韩正泰和李元民商量过皇家学院的课程,这些老师都是李元民找来的,所以韩正泰对这些老师也都很放心。
只是给了他们布置一个教学任务,让他们在开学之前编纂好教材和相应的练习,便让他们自行安排了。
等到李元民巡查之后,韩正泰关心老师们的进度,所以询问了一遍。
但是结果不尽如人意。
什么教材,什么习题册,什么练习,统统都没有。
这些老师都没有将韩正泰的话放在心上,他们还是准备用传统的方法来教导,也就是所谓的想到哪里教到哪里。
这让韩正泰大为恼怒。
皇家学院总共就只有三年的时间,要学习的课程很多,同时也不能够拉下操练,在这种情况下,没有做好系统的教学规划,怎么教完这些课程?怎么保证学生们学到有用的知识?怎么让学生们毕业后任职上岗?
韩正泰很生气,后果很严重。
他将所有的老师全部都强制留在了学院里面,亲自按着他们从编纂教材开始备课。
这些老师最开始自然都是不服的,但是在韩正泰展露出了超强的专业能力之后,也都纷纷折服了。
面对这种专业能力过强的人,武力是没办法让他们屈服的,只有在他们擅长的领域打败他们,才能让他们真正的心服口服。
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