贺哲回到办公室时,张凌远正抱着一个文件夹站在门口等他。
“贺县长,这是县教体局送来的关于召开创建省级教育强县动员会的方案,请您审阅。”张凌远将文件递上。
贺哲接过文件,迅速地从头至尾看了看,抬头问道:“咱们创建教育强县的目的是什么?”
面对突如其来的提问,张凌远一时语塞,喉头滚动了几下,答道:“这,这……主要是为了统一思想,部署任务,加油鼓劲,力争我县一举创建成功。”
贺哲笑了笑,并没有为难的意思,而是纠正道:“我问的是创建教育强县的目的,而不是召开动员会的目的。”
“我,我不太清楚。”张凌远吞吞吐吐着,赶紧掏出手机,“我,我这就问问教育局。”
“送到我这里的文件,必须搞清楚‘是什么’、‘为什么’、‘怎么办’,这三个问题。”贺哲表情严肃,轻轻敲了敲桌面,提醒道,“这是秘书工作的基本常识和要求。不能只当二传手,自已都没弄明白就拿给领导看。”
“是是是”张凌远连连点头,赶紧退出办公室去打电话,召唤县教体局的领导过来解释。
不到二十分钟,县教体局局长武伟明带着分管副局长、基教股股长,气喘吁吁地赶了过来。
“贺县长不好意思,我还说等您安顿好后,再专程过来祝贺,看来还是被动了。”武伟明满脸笑容,之前贺哲在市政府办综合六科联系教育的时候,他们早就认识了。
贺哲起身与众人握手,等他们坐定后,才开口道:“老武,咱们创建全省教育强县是怎么考虑的?”
“嗨,还不是看别的县区创建,咱们也跟着创,不能落后啊。”武伟明干笑了一声,继续道,“也是想通过以创建为抓手,带动建设更高质量、更加均衡的教育服务体系。”
“你呀,前半句话倒是真的,后半句话嘛,可就有点虚了。”贺哲表情玩味,毫不留情地指了出来。
他在综合六科联系教育时间较长,对全市的教育状况和存在问题还是比较了解的。许多创建活动是面子工程,劳民伤财,不解决实际问题,还给学校和教师增加了额外负担。
武伟明见被贺哲一语中的,略显尴尬地看了看旁边的人。教体局其他人的表情也跟着丰富起来,显然感到这个新上任的贺县长是个内行,不好糊弄啊。
“这样吧。”贺哲轻轻拍了拍手边的文件夹,语气沉稳地说道,“以后咱们少干一些华而不实的工作,把精力多集中在教育的本质上,多解决群众反映强烈的‘择校热’、‘报名难’、‘大班额’等问题。”
“那,那教育强县不创了?”武伟明疑惑道,有点不敢相信。
“我们别总想着给自已脸上贴金,创个教育强县的牌子又能怎样?不仅要年年迎接上级复审,万一复审不过被摘牌,那更丢人。
与其这样,还不如不创,别自已给自已戴紧箍咒。以后,只要我分管教育一天,林溪县就不参加任何没有实际意义的创建活动。”贺哲斩钉截铁地说道。
话音刚落,语惊四座。看来这个贺县长挺务实,敢打破常规,不迎合上级机关,这魄力可不一般。
正说话间,统战部长牛永刚推门进来,身后有人捧着一盆蝴蝶兰。
众人见状,识趣地赶紧离开。张凌远倒好茶水后,也小心翼翼地退出了房间。
“搞这个花里胡哨的东西干嘛,你也不怕别人误会了咱俩的关系?”贺哲打趣道,用手拨弄了一下花枝。
“来而不往非礼也,你送我一盆景,我送你一盆花,这不正常吗?”牛永刚拱了拱手,“恭喜贺县长履新!”
“嗨,就那么回事。”贺哲摆了摆手,谦虚道,“再说你是县委常委,我只是个光板副县长,跟你比还差了点。”
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