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129 老师可真单纯啊（第2页）

但想要藉此“破冰”，却还不够。

“我一向认为，老师您是一位威严却不失和善的人，虽然有时候太过沉默，让人感觉有点难以沟通，但整体而言，您在我心里始终是一位对学生非常关心的好老师，是长辈。”

“这种观念，并不会因为某些意外而改变。”

夸人不能一味说好话，在夸赞对方优点的同时去掺杂一些不那么要紧的缺点，反而会让人感觉更真实可信，更有诚恳态度。

不过梅伦现在并不止是在夸赞切尔西夫人，更多的，其实是在表明自己目前的想法。

让老师在此事件后沉默的，除了感觉她做了错误的事情之外，更重要的是，她不能确定梅伦这个学生会因此怎么想她。

她不能确定梅伦怎么想，她就会去猜疑，去把事情下意识的往坏的方面去思考。

所以梅伦现在表明自己是怎么想的，就能最大程度的把这种猜疑去除掉，继而让老师重新感受到双方之间关系的稳定。

某种意义上来说，这其实是给予对方一种关系上的安全感，让她在想起学徒时，不用再耗费精力去沉浸在双方之间不确定的状态当中。

情况类似煎熬等待了一阵子，表白终于有了回复。

或者类似于学生考试。

考试出成绩之前，学生会忐忑与紧张，但只要出了成绩，那不管好坏，都会立即放松下来——

除非成绩太差，回家后会面临一顿毒打。

“但不管怎么说，这件事都已经明显超出您的承受范围了，我能理解您现在的态度与想法，也能知道您现在顾虑什么。”

“所以我接下来会离开庄园，不会再央求您同我一起去故事书里的世界进行闯关了。”

这段话就很简单了，以退为进。

三句话后，梅伦撂下羽毛笔，靠坐在沙发上，开始静静等待了起来。

有套路的应对，会比被情绪所支配的瞎乱讲话要有效的多。

但人心最难把握，他其实不敢说自己做的就一定能成。

所以梅伦现在心情还是有点紧张的。

不过，不久之后对面发来的几段话，却让他立即放松了下来。

“我的身体出现了一些问题，并不是在故意冷落你，你不要瞎想。”

“答应你的事情，当然也不会就这么算了。”

似乎为了增加说服力，对面紧接着还补充了一句。

“我这两天比较忙，你再等等吧，13号左右，我就带你去闯关。”

老师还真是单纯呢……

注视着这些回复，梅伦脑海中闪过这个念头，脸上则露出一抹得意的笑容。

但紧接着，他却用一个学生该有的口吻，将老管家跑来找自己求情的事情给说了出来。

他并没有多说什么，因为能提出这件事，本就是一种表态了。

对方的回应简单。

“我暂时没有心思理会这些琐事，但你可以和他讲，就算要调走他，也只会让他去更高级别的位置上去，现在，他该做什么就做什么。”

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