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第10章 芝麻开门(第1页)

“给,有这本书,你听夫子讲课就不那么累了。”

苏彪悄悄将一本《千字文》塞到了初六手中,初六低头一瞥,正是苏彪的课本。

“你把书给我,你怎么办?”

初六忙把书推回去。

损人利己的事他不做。

他救过苏彪,苏家也报答了这份恩情。

倘若苏彪将这份报恩之心过于放大,会成为苏彪生活的枷锁,也会成为自己沉重的心理负担。

“我还有一本。”

苏彪又拿出一本崭新的《千字文》,眉飞色舞道,“昨天回去我把书藏起来,撒谎说丢了,爹二话不说,就给我买了本新的。怎么样,我聪明吧?”

初六满脸尴尬,无言以对。

他是受益者,肯定或否定回答都会掉人设啊!

“初六,你那么聪明,还那么好学,将来肯定能中状元。我也想中状元,可我笨,读不进去书······”

你是笨吗?

你那是懒。

初六想让苏彪明白读书的重要性。

讲大道理,讲天才是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。

但七岁孩子肯定听不进去。

有了!

初六灵光一现,脑中闪现出一个局。

······

“从前,有一个村子叫波斯,村里住着两兄弟,哥哥叫卡西姆,弟弟叫阿里巴巴······”

一到课间,初六就绘声绘色给孩子们讲故事。

他只保留故事框架,碰到需要解释的东西,尽量就简,比如这个叫波斯的村子。

讲到称金子时,他突然停住。

“初六,下面呢?”

“快讲啊,大嫂在秤底涂牛油干什么?”

面对一群兴致盎然的小脑袋,初六笑眯眯道:“我这故事不白讲,等你们把今天夫子教下的字都掌握了,我再讲。”

听到是这个结果,孩子们一致反对,但反对无效。

没办法,他们只能用努力换取故事。

文澜沧检查时都有些恍惚了,今天居然全部通过。

他想了片刻,释然了。

是他揍了苏彪,才有如此效果。

这帮小子,不打不成才。

······

“芝麻开门!”

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