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第13部分(第3页)

左盼不明白他为何这样一副担心的样子。认字就认字,不认字就不认字,有必要想过后再回答吗?

或许是,有什么事他想瞒着自己?

小屁孩儿!还有心思呢!是因为古人早熟吗?为何她见到的一个个小小年纪却都非凡得很?

“你的那些朋友,他们是干什么的?家人没有送他们学舍的吗?”她知道,文武想说便会说,若他有苦衷不想说她也不好再问什么,便拣起这些话来说了。

“他们都没有爹爹和娘亲。”文武白了一眼左盼,好似她说的话很可笑。

“哦。”

也对啊,就算是义务教育的新时代尚且有失学的少儿呢,何况是此封闭落后的古代?读书,对这群孤苦无依的孩子而言不啻是奢侈吧?所以当日童慧妤见到她识字后才很惊讶,哪怕自己写的是“奇怪”的简体字,童轩中亦是因此才破例让自己进入童府的。

“姐姐,你会写字吗?”一直默不作声的文施忽然说。

“会。”

“那你教我识字,好吗?”

“好啊!但是……我们要学什么?”这个时候不会有《三字经》、《百家姓》的吧?似乎那都是南宋的事……

文武又冷幽幽地插一句:“学《论语》”

“哦!对的!”左盼暗暗吐舌。

真笨,这都没想到,也难怪文武对自己撇嘴了,这别扭的小孩!

“那我们此刻就去书斋买书,可好?”

“好!”文施乖乖地回答。

“我……也去。”文武喃喃地说了一句,“娘亲定喜欢我识字的……”

“对啊,娘亲叫你文武,就是要你文武双全的!”

第29章 脸红的萝卜

***

左盼同文施文武在书斋里买了文房四宝和《论语》、《礼记》《诗经》诗经之类的。经过前一个月在童府的“陪读”,她对这些古文已经比较熟悉了。

“姐姐,我喜欢画画,你可以教我画画吗?我不喜欢绣花,娘亲就没要我绣花呢……”

一路上,文施显然挺高兴的,拉住左盼不停地说着,左盼一一答应下来。

画画毛笔字唱歌跳舞,这些对于师范大学出生的她来说都不是问题,但绣花……她还真不行,大不了是以前好玩绣过一副十字绣而已。幸好施施不喜欢,不然她还得去学学刺绣?

文大嫂将文施文武二人交到她手里,她就一定要好好的教育他们,让他们快快乐乐地成长,让他们重新拥有“家”的温暖。

“姐姐!你看!那有泥人!”文施毕竟是小孩子天性,看到有捏泥人的便雀跃起来,“我要一个!”

仍是上次那捏泥人的老人家,左盼恍惚才记起,似乎答应过要给童慧妤一个可以永久保存的泥人的,然而当时遇刺后便被驱逐出府,遂将此事给遗忘了。

已是三天之后了,也不见童慧妤来找过自己,不是说会很想大狗的吗?为何没来过小院?莫不是……出什么事?

左盼想到童府内的两位姨娘,心下一紧,便为童慧妤担忧起来。

“施施,你真的想要泥人吗?”左盼蹲下,轻轻搂住文施,问得很人认真,“你不怕泥人明天就碎了吗?”

“哦……那可怎么办?”文施撅着小嘴,眼睛一直往捏泥人的方向瞄。

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